ТШПФ-2022: перезагрузка

Десять троицких педагогов стали участниками выездного трёхдневного курса повышения квалификации. Обучение прошло в рамках проекта «Троицкая школа повышения квалификации учителей «Актуальные проблемы физики и астрономии: интеграция науки и образования», ТШПФ-2022. В программе – лекции и мастер-классы заслуженных профессоров-педагогов и учёных с мировым именем.

Дополнительный учебный модуль школы во многом необычен. Осенью 2022 года была проведена первая, основная часть ТШПФ-2022. Её слушателями стали, как и прежде, педагоги со всей России, учителя базовых школ РАН. Но троичане не смогли участвовать во всех лекциях и экскурсиях: ТШПФ-2022 не совпала со школьными каникулами в нашем городе. Возникла идея сделать отдельный курс.

Тема зимнего модуля ТШПФ-2022 – метапредметность. Слушатели – троицкие учителя не только физики, но и химии, биологии, информатики и математики. «Мы апробируем новую концепцию модулей для учителей, которые уже были в наших троицких школах, – рассказывает сопредседатель оргкомитета Школы, член-корреспондент и профессор РАН Андрей Наумов, – для тех, кто уже многократно посещал лаборатории троицких НИИ, слушал лекции. В одной стороны, курс даёт отсылки к нашим стандартным лекциям и занятиям, с другой – перебрасывает мостик в педагогическую науку и объединяет различные её направления».

На этот раз наряду с троицкими учёными в качестве лекторов выступили выдающие профессора Московского педагогического государственного университета. Завкафедрой методики преподавания физики Наталья Пурышева работала в своё время с Пёрышкиным, чей учебник и сейчас является основным в школе. Наталья Пурышева рассказала о методологии преподавания естествознания в школе и о том, что такое метапредметность. Почётный профессор МПГУ Ирина Разумовская прочла лекцию о синергетической картине мира. Кандидат физ.-мат. наук, преподаватель МПГУ Константин Магарян показал информационные технологии, которые можно применять в школе.

Доктор физ.-мат. наук, лауреат премии президента РФ, сотрудник ФИЦ «Кристаллография и фотоника» Евгений Хайдуков рассказал о медицинской физике. Его лекция стала кульминацией междисциплинарного подхода. Как оказалось, в медицинской физике нужно всё: химия, биология, информатика, математика и многое другое. О проектах Российской академии наук в области популяризации и школьного образования, а также о роли школьного IT-образования в подготовке научных кадров высшей квалификации рассказал в вводном выступлении Андрей Наумов. Он же прочёл завершающую лекцию, в которой представил фотонику как основу современной науки и технологий.

Учитель информатики Гимназии им. Пушкова Татьяна Бирюкова в прошлые годы не раз была на лекциях и экскурсиях ТШПФ. Но, как правило, выборочно. На этот раз прошла курс от корки до корки. Для Татьяны Бирюковой актуальной стала лекция Константина Магаряна. «Это моя область, – поясняет педагог. – Нам показывали программу, с помощью которой можно создавать графики и функции сложнее, чем, например, в Excel. При этом сама программа, как оказалось, проще. Я наверняка буду пользоваться этими материалами в проектной деятельности со школьниками. Особенно в инженерных проектах, когда нужно будет построить график». Татьяна Бирюкова также отметила лекцию Ирины Разумовской. «Нам рассказывали о минералогии и о минералах, которые есть и на земле, и в космосе, – добавила Татьяна. – Ирина Васильевна приводила в пример метеориты, которые можно изучать. А метеориты – это моя тема!»

Зачем нужна физика? Чтобы в жизни не заблудиться. Такого мнения придерживается ещё один слушатель курса, кандидат физ.-мат. наук Александр Никульчин. Он уже несколько лет преподаёт физику во 2-м отделении Лицея и консультирует команду школы, участвующую в Физическом марафоне. «Межпредметность как раз показывает, насколько всё связано: физика, природа, жизнь, – рассуждает Никульчин. – Очень здорово, что эта Школа – выездная: мы вместе проводили много времени, общались. Что было особенно полезно для меня? Например, нам показали, как можно проводить оптические опыты с помощью подручных средств. Таких, как синий и красный лазеры: они помогут школьникам лучше понять атомную физику. Можно самостоятельно воссоздать и другие интересные эксперименты, среди которых вычисление объёма памяти дискеты с помощью свойств дифракционной решетки». Как всегда интересной была и лекция Евгения Хайдукова. Молодой учёный рассказал о биороботах, которые уже стали частью настоящего, а не перспективой далекого будущего».

Наталья МАЙ,

фото Николая МАЛЫШЕВА